Der Pädagogik WPK 9 hat sich in der Unterrichtseinheit „Himmelblau und Rosarot - typisch Junge, typisch Mädchen?“ auch mit dem Teilthema „Geschlechterstereotype“ auseinandergesetzt. Mit dem Satzanfang „Ich bin ein Mädchen/Junge, auch wenn/aber…“ wurden die vielfachen Zuschreibungen (das „Schubladen-Denken“), die auf uns einwirken, sichtbar gemacht.
Wir laden mit dieser Dokumentation ein, über solche Zuschreibungen nachzudenken und sich für Veränderungen einzusetzen.
