Wir beschäftigen uns gerade in Jg.9 mit dem Thema "Meine Grenzen wahrnehmen, kommunizieren und setzen lernen" und eine Schülerin hat ein hervorragende Gedicht verfasst.
Die Schüler*innen …
-
erkennen, wie Konflikte entstehen, wenn Grenzen verletzt werden,
-
lernen Strategien kennen, um ruhig und klar auf Grenzverletzungen zu reagieren,
-
üben, Verantwortung für eigenes Verhalten zu übernehmen,
-
entwickeln Ideen, wie man nach einem Streit wieder ins Gespräch kommen kann.
Der Beitrag ging aus folgendem Schreibimpuls hervor:
Schreib- oder Gesprächsimpuls:
- „Wann fühlt sich ein Nein für mich respektvoll an?“
oder
- „Wie möchte ich, dass andere mit meinen Grenzen umgehen?“
